lunes, 20 de abril de 2009

CREANDO MI CUENTO

Nombre del autor(es):
MARYORIS SOFIA RAMIREZ BELTRAN

Departamento:
SUCRE

Municipio:
SINCELEJO

E-mail de contacto:
sofi—2318@hotmail.com

Título:
¡CREANDO MÍ CUENTO!

Imágenes:























Grado(s):
4° y 5°

Áreas:
HUMANIDADES (Castellano), INFORMATICA





LEO, CREO Y ME RECREO CON MIS NARRACIONES



Logros y competencias:
Competencia de la disciplina: Leer y producir textos verbales y no verbales, haciendo inferencias de sus características, estructuras y elementos que respondan a las necesidades comunicativas de su entorno, asumiendo una actitud de apreciación hacia sus producciones y las de los demás.

ESTANDARES
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Enunciado Identificador:
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información.
LITERATURA
Enunciado Identificador:
Elaboro hipótesis de lectura acerca de las relaciones entre los elementos constitutivos de un texto literario, y entre éste y el contexto.


LOGROS:
Reconoce el cuento como una clase de narración.
Identifica la importancia del uso del computador en el desarrollo de sus actividades escolares.
Disfruta de la lectura de cuentos en forma individual y grupal.
Crea su propio cuento y lo comparte con sus compañeros.
Palabras claves:
NARRACION, CUENTO, CREACION

Pregunta generadora:
¿CUÁL ES EL MEJOR CUENTO QUE PUEDO CREAR?

Situación de aprendizaje:
Desde pequeños, nuestros padres nos han contado historias y a medida que crecemos, podemos contar las propias. Muchas de esas narraciones, han pasado de generación en generación a través de la oralidad, otras se han escrito en diversos libros; pero ambas, permanecen a través de los años.

Por ello, y debido a la falta de interés que muestran los estudiantes de la Institución Educativa Rafael Núñez, Sede Sinaí para crear y contar cuentos, se diseñó esta web lesson, ya que es importante que aprendamos a crear nuestras propias historias, para así, compartirlas y enriquecerlas. A su vez, puedes descubrir el escritor que hay en ti.


¡Te invito a ello!

Tareas:
Actividad n° 1
Se les presenta a los estudiantes la narración llamada “El árbol del kilómetro 2” para que la lean y luego respondan un cuestionario sobre el contenido del mismo, para verificar su comprensión. A su vez, compartan en grupo el contenido de esta historia, comentando de qué trata.

Actividad n° 2
Herramienta de andamiaje Nº 2
Leer y escuchar y ver el video del cuento “Rin Rin Renacuajo” de Rafael Pombo, para que identifiquen en él, los elementos del cuento y las partes del mismo.

Actividad n° 3
herramienta de andamiaje
Presentación a los estudiantes de diferentes inicios y finales de cuentos para que ellos observen todas las posibilidades que tienen. Luego, crean su cuento propio a partir de un inicio dado.
Herramientas de andamiaje

Criterios de evaluación:
Ya has elaborado tu cuento. ahora, es hora de evaluarlo. leelo y luego, aplícale la siguiente autoevaluación a tu construcción. SE HONESTO. Recuerda que de eso depende que puedas seguii enriqueciendo tu trabajo. Da click en el siguiente vínculo y resuelve.


Ahora, serás un ayudante enriqueciendo el trabajo de uno de tus compañeros. Intercambia tu historia con él, y aplícale la siguiente coevaluación. Recuerda ser objetivo, porque solo así tu compañero podrá seguir enriqueciendo su cuento. Da click en el siguiente vínculo y resuelve.


Recursos:
Sala de informática, microsoft word...

Bibliografía:

Para que te animes a seguir consultando, sigue los siguientes enlaces: